DISCIPLINAS TÉCNICAS ENVOLVIDAS: Introdução a Banco de dados, Lógica de programação
DISCIPLINAS BASE GERAL ENVOLVIDAS: -

INTRODUÇÃO AO TEMA:

• Os alunos criarão um fluxograma 3D em tamanho real para representar o modelo de banco de dados de uma escola. Esse modelo incluirá as entidades principais (como Alunos, Professores, Disciplinas, etc.), seus atributos e os relacionamentos entre elas. Os elementos do banco de dados serão construídos e dispostos fisicamente, permitindo que os alunos literalmente "caminhem" pelo modelo e explorem suas conexões.

OBJETIVOS:

• Ensinar os alunos sobre modelagem de banco de dados de forma prática e visual, sem a necessidade de programação.

• Demonstrar como entidades e relacionamentos são estruturados em uma base de dados que represente o funcionamento de uma escola.

• Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

  
  

METODOLOGIA:

• Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning - PBL): Os alunos desenvolvem conhecimentos e habilidades a partir da execução de um projeto prático e contextualizado.

• Aprendizagem Colaborativa: Incentiva a cooperação entre os alunos para alcançar objetivos comuns, promovendo habilidades como comunicação, divisão de tarefas e resolução de problemas.

• Metodologia Construtivista: Baseada na ideia de que os alunos constroem seu próprio conhecimento ao interagir com o ambiente e resolver problemas.

• Aprendizagem Multissensorial: Envolve diferentes sentidos (visual, tátil, espacial, etc.) para facilitar o aprendizado.

• Contextualização: Relacionar o conteúdo com situações do cotidiano dos alunos para aumentar o engajamento.

• Exploração Criativa: Estimula a criatividade dos alunos na resolução de problemas e na personalização do projeto.

  
  

ETAPAS DE CONSTRUÇÃO:

• Preparação do Projeto:

  • Componentes do Fluxograma 3D

    • Entidades: Representadas por "estações" físicas feitas de papelão, cartolina ou outro material reciclado. Exemplo de entidades:

      • Alunos: Nome, matrícula, data de nascimento, etc.

      • Professores: Nome, área de atuação, etc.

      • Disciplinas: Nome, carga horária, etc.

      • Salas: Número da sala, capacidade, etc.

    • Atributos: Especificados dentro de cada "estação" usando cartazes ou cartões, representando as colunas de uma tabela no banco de dados.

    • Relacionamentos: Os relacionamentos 1:N, N:N ou 1:1 entre as entidades serão indicados fisicamente com fitas, barbantes ou cordas coloridas ligando as estações. Cada tipo de relacionamento pode ter uma cor diferente.

    • Detalhes Extras:

      • Cada entidade pode conter descrições para explicar sua função no banco de dados.

      • Relacionamentos podem ser explicados com exemplos práticos, como: "Um aluno pode estar em várias disciplinas."

• Etapas do Projeto (Antes do Trabalho com os Alunos)

  
  

  • Escolha do Espaço: Selecione um local amplo, como uma sala de aula maior, o pátio ou até uma quadra esportiva. Isso garantirá espaço suficiente para montar o fluxograma 3D.

  • Definição do Modelo Conceitual: Antes de envolver os alunos, você pode criar um modelo conceitual preliminar para guia-los. Exemplo de entidades: Alunos, Professores, Disciplinas, Salas de Aula, Horários, etc.

  • Decida os relacionamentos entre essas entidades (1:1, 1:N ou N:N), como "Um aluno pode estar matriculado em várias disciplinas" ou "Cada disciplina é ministrada por um único professor."

  • Materiais Necessários: Reúna materiais básicos:

    • Papelão, cartolinas, EVA ou folhas grandes.

    • Marcadores, tintas, adesivos e fitas adesivas.

    • Barbantes ou fitas coloridas para relacionamentos.

    • Tesouras e estiletes (usados sob supervisão).

  • Divisão dos Alunos em Equipes: Crie equipes e atribua funções. Por exemplo:

    • Um grupo para cada entidade (Alunos, Professores, Disciplinas, etc.).

    • Outro grupo para cuidar da organização do espaço e das conexões entre entidades.

      
      

• Execução do Projeto (Com os Alunos)

  • Etapa 1: Introdução e Planejamento

    • Apresentação Teórica: Faça uma breve explicação dos conceitos de banco de dados:

      • Entidades (representam as tabelas, como "Alunos").

      • Atributos (são as colunas da tabela, como "nome" e "data de nascimento").

      • Relacionamentos (as conexões entre tabelas, como "Um aluno pode frequentar várias disciplinas").

    • Divisão em Grupos: Dê a cada grupo a responsabilidade de criar e representar fisicamente uma entidade.

  • Etapa 2: Construção das Entidades

    • Cada grupo cria a representação física de sua entidade. Por exemplo:

      • Use papelão para criar uma grande peça representando uma tabela de banco de dados.

      • Coloque os atributos como cartões, rótulos ou post-its presos à tabela. Exemplo de atributos para a entidade "Alunos": nome, matrícula, data de

      • nascimento.

      • Personalize a entidade com cores, desenhos ou adesivos, tornando o projeto visualmente interessante.

  • Etapa 3: Conexão dos Relacionamentos

    • Relacionamentos: Usar cordas, barbantes ou fitas coloridas para conectar as tabelas.

      • Cada tipo de relacionamento pode ter uma cor específica (ex.: azul para 1:N e verde para N:N).

      • Inclua uma legenda explicativa ao lado das conexões, como "Um aluno pode estar em várias disciplinas, mas cada disciplina pertence a apenas um professor."

    • Exemplo Visual: O grupo responsável por "Alunos" conecta sua entidade às entidades "Disciplinas" e "Professores" usando as fitas. Um cartão explicativo pode dizer: "Relacionamento 1:N — Um aluno pode se matricular em várias disciplinas."

  • Etapa 4: Montagem do Fluxograma 3D

    • Organize as entidades no espaço físico escolhido:

      • Coloque entidades relacionadas próximas umas das outras, mas com espaço suficiente para as conexões serem claras e visíveis.

      • Certifique-se de que as conexões entre entidades estejam esticadas, visíveis e bem fixadas.

    • Teste de Navegação: Incentive os alunos a "navegarem" pelo fluxograma, movendo-se entre as entidades e entendendo os relacionamentos.

  • Etapa 5: Finalização e Customização

    • Decoração e Detalhes Finais: Os alunos podem adicionar rótulos, descrições ou até exemplos práticos nos cartões. Por exemplo, "O aluno 'João Silva' está matriculado na disciplina 'Matemática'."

    • Verificação: Revise o fluxograma com os alunos para garantir que os relacionamentos estejam corretos e que todas as entidades tenham seus atributos representados.

APRESENTAÇÃO FINAL:

• Cada grupo apresenta sua entidade e explica seus atributos e como ela se relaciona com outras entidades.

  • Exemplo: O grupo de "Professores" explica que cada professor está associado a várias disciplinas, mas cada disciplina pertence a apenas um professor (no contexto de 1:N).

• Discussão em Grupo: Após as apresentações, faça uma discussão sobre:

  • Como o fluxograma 3D reflete a realidade de um banco de dados relacional.

  • Exemplos de como sistemas escolares reais usam bancos de dados para armazenar e acessar informações.

RECURSOS NECESSÁRIOS:

• Papelão de diversos tamanhos;

• Plásticos de garrafas Pet;

• Tesouras, estiletes (sob supervisão), cola quente e fita adesiva;

• Materiais para decoração (tinta, canetinhas, adesivos, etc.);

• Imagens ou diagramas de computadores reais para referência;

• Caixas de papelão;

• Fitas coloridas;

• Cordas de espessuras variadas.

RESULTADOS EPERADOS:

• Compreensão Visual: Os alunos terão um entendimento mais profundo de como bancos de dados relacionais são estruturados.

• Trabalho em Equipe: Cada grupo aprende a colaborar e a criar algo físico que representa conceitos teóricos.

• Engajamento: A interação com o modelo 3D torna o aprendizado mais dinâmico e divertido.

Projeto 02: Fluxograma 3D: Estrutura de Banco de Dados da nossa Escola